Įgūdžių mokymai padėjo vaikams su ADHD tapti tvarkingesniems

Tyrimas

1. 01

   Kas dalyvavo

   Dalyvavo 158 aktyvumo ir dėmesio sutrikimą (ADHD) turintys vaikai. Jiems buvo nuo 8 iki 11 metų, jie mokėsi 3–5 klasėse, o maždaug 2 iš 3 buvo berniukai.

2. 02

   Ką jie darė

   Vaikai lankė 20 užsiėmimų klinikoje – po 2 kartus per savaitę 10–12 savaičių, o trečia grupė tuo metu laukė. Įgūdžių grupė mokėsi įprastų veiksmų: pavyzdžiui, užsirašyti namų darbus ir suskirstyti užduotis į žingsnius. Atlygio grupės vaikams tėvai ir mokytojai keldavo dienos tikslus ir duodavo atlygį, kai pavykdavo juos pasiekti.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Įgūdžių išmokę vaikai namuose buvo tvarkingesni nei atlygio grupė, ir šis skirtumas išliko kitais mokslo metais. Mokykloje abu būdai veikė panašiai, o pagal daugumą rodiklių abi grupės aplenkė laukiančiųjų grupę. Kiekvienoje pagalbos sulaukusioje grupėje apie 6 iš 10 vaikų nebeatitiko sutrikimo kriterijų, o tarp laukusiųjų – 3 iš 100.

Ką rado tyrimas

1. PadėjoLaiko planavimas

   Pabaigoje įgūdžių išmokę vaikai namuose buvo tvarkingesni už atlygio grupės vaikus.

   • Veiksmas: Susitvarkyk savo daiktusišbandyta
   • Veiksmas: Padalyk didelę užduotį į dalisišbandyta
   • Taisyklė: Su specialistu ar terapeutunaudota

   Atsitiktinių imčių tyrimas, 158 žmonės: vaikai su ADHD, kuriems sunku palaikyti tvarką · palyginta su: tėvų ir mokytojų taikomas atlygio planas · vertino patys

2. PadėjoLaiko planavimas

   Pabaigoje organizavimo įgūdžių išmokę vaikai mokykloje buvo tvarkingesni už vaikus, kurie laukė.

   • Veiksmas: Susitvarkyk savo daiktusišbandyta
   • Veiksmas: Padalyk didelę užduotį į dalisišbandyta
   • Taisyklė: Su specialistu ar terapeutunaudota

   Atsitiktinių imčių tyrimas, 158 žmonės: vaikai su ADHD, kuriems sunku palaikyti tvarką · palyginta su: vaikai, kurie vis dar laukė užsiėmimų · vertino patys

3. PadėjoTikslai

   Abu būdai padėjo vaikams turėti mažiau bėdų dėl namų darbų nei vaikams, kurie laukė.

   • Veiksmas: Padalyk didelę užduotį į dalisišbandyta
   • Veiksmas: Išsikelk konkretų tiksląišbandyta
   • Taisyklė: Gaunant grįžtamąjį ryšį apie pažangąišbandyta
   • Taisyklė: Su specialistu ar terapeutunaudota

   Atsitiktinių imčių tyrimas, 158 žmonės: vaikai su ADHD, kuriems sunku palaikyti tvarką · palyginta su: vaikai, kurie vis dar laukė užsiėmimų · vertino patys

4. PadėjoTikslai

   Abu būdai padėjo vaikams klasėje dirbti geriau ir tiksliau nei tiems, kurie laukė.

   • Veiksmas: Padalyk didelę užduotį į dalisišbandyta
   • Veiksmas: Išsikelk konkretų tiksląišbandyta
   • Taisyklė: Gaunant grįžtamąjį ryšį apie pažangąišbandyta
   • Taisyklė: Su specialistu ar terapeutunaudota

   Atsitiktinių imčių tyrimas, 158 žmonės: vaikai su ADHD, kuriems sunku palaikyti tvarką · palyginta su: vaikai, kurie vis dar laukė užsiėmimų · vertino patys

Šaltinis