Abi tėvų vedamos programos padėjo vaikams su ADHD geriau planuoti laiką
PadėjoTrumpai
Kai tėvai išmoko priminti apie naujus įgūdžius ir už juos duoti atlygį, vaikams planuoti laiką sekėsi lengviau nei tiems, kurie nieko negavo.

- 45
- vaikai su ADHD ir jų mamos
- Savo vertinimas
- žmonės vertino save patys
- 4 įrankiai
- išbandyti
Tyrimas
Kas dalyvavo
Mašhade (Iranas) tyrime dalyvavo 55 vaikai nuo 9 iki 11 metų, turintys aktyvumo ir dėmesio sutrikimą (ADHD), kartu su savo mamomis. Pabaigoje turėti 45 vaikų rezultatai – po 15 kiekvienoje grupėje. Straipsnyje neaišku, ar žmonės į grupes buvo suskirstyti atsitiktinai.
Ką jie darė
Viena grupė lankė 16 maždaug 45 minučių trukmės grupinių užsiėmimų. Terapeutas parodydavo kiekvieną įgūdį, o tėvai mokėsi jį priminti ir už jį duoti atlygį. Antra grupė turėjo 13 grupinių užsiėmimų, kuriuose tėvai aptardavo su vaikais užduotis žingsnis po žingsnio, mąstė balsu, naudojo sąrašus ir dienos užduočių schemas. Trečia grupė negavo nieko.
Kas paaiškėjo
Abiejose programų grupėse pabaigoje tėvai nurodė, kad laiko planavimo sunkumų sumažėjo. Grupėje, kuri nieko negavo, padėtis beveik nepasikeitė. Abi programos aiškiai nesiskyrė, bet kadangi grupėse buvo tik po 15 vaikų, tyrimas negali parodyti, kad jos padeda vienodai gerai. Vaikus vertino tik tėvai, o vėliau rezultatai nebebuvo tikrinami.
Ką rado tyrimas
- Padėjo
Kai tėvai išmoko priminti apie naujus įgūdžius ir už juos duoti atlygį, vaikams planuoti laiką sekėsi lengviau nei tiems, kurie nieko negavo.
- Veiksmas: Susitvarkyk savo daiktusišbandyta
- Veiksmas: Susiplanuok savo savaitęišbandyta
- Taisyklė: Paprašyk, kad kas nors padėtų susidaryti planąišbandyta
- Taisyklė: Su grupenaudota
Mažas tyrimas, 45 žmonės: vaikai su ADHD ir jų mamos · palyginta su: vaikai, kurie nieko negavo · vertino patys
- Padėjo
Kai tėvai su sąrašais aptardavo užduotis žingsnis po žingsnio, vaikams planuoti laiką taip pat sekėsi lengviau nei tiems, kurie nieko negavo.
- Veiksmas: Susitvarkyk savo daiktusišbandyta
- Veiksmas: Duok sau nurodymus per visą užduotįišbandyta
- Taisyklė: Paprašyk, kad kas nors padėtų susidaryti planąišbandyta
- Taisyklė: Su grupenaudota
Mažas tyrimas, 45 žmonės: vaikai su ADHD ir jų mamos · palyginta su: vaikai, kurie nieko negavo · vertino patys
- Skirtumo nebuvo
Mokymasis padedant tėvams padėjo ne labiau nei atlygio planas; tyrimas buvo per mažas, kad įrodytų, jog abu būdai vienodi.
- Veiksmas: Duok sau nurodymus per visą užduotįišbandyta
- Veiksmas: Susitvarkyk savo daiktusnaudota
- Taisyklė: Paprašyk, kad kas nors padėtų susidaryti planąnaudota
- Taisyklė: Su grupenaudota
Mažas tyrimas, 45 žmonės: vaikai su ADHD ir jų mamos · palyginta su: tėvai, kurie primindavo naujus įgūdžius ir už juos duodavo atlygį · vertino patys
Ar tai patikima?
- Maža grupė
- Žmonės vertino save patys
Šaltinis
Comparison of the Effectiveness of Mediation-Based Intervention and Behavioral Intervention on Teaching Organizational Skills in Students With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (2026)
DOI: 10.61838/kman.jndd.694 (atsidaro naujame skirtuke)

