ÜBERMAD

Veiksmas

Trumpai pasimokyk

Išversta iš anglų kalbos naudojant DI ir patikrinta automatiškai. Originalas anglų kalba

Mokymasis ar kita mokymosi veikla kaip elgesys, kurio siekiama.

Garbanotas paauglys languotu megztiniu sėdi sukryžiavęs kojas ant pagalvėlės ir verčia didelės knygos puslapį.

Tyrimai (7)

  1. Tyrimas

    Semestrą naudotas DI mokymosi įrankis padėjo studentams mažiau atidėlioti
    NaudotaPadėjo

    Studentai, kurie 2 valandas per savaitę mokėsi su DI įrankiu, teikiančiu grįžtamąjį ryšį, atidėliojo mažiau nei įprastai besimokantys.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 182 žmonės: gamtos mokslų ir matematikos studentai Pakistane · palyginta su: įprastas mokymasis su tais pačiais savaitiniais planais · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti

  2. Tyrimas

    Santraukų rašymas ir užrašų darymas davė skirtingus rezultatus, bet neaišku, kuris būdas geresnis
    NaudotaPadėjo

    Santraukų rašymas davė kitokius balus nei užrašų darymas, bet straipsnyje nepasakyta, kuris būdas geresnis.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 130 žmonių: edukacinių technologijų studentai, tikriausiai Egipte · palyginta su: studentai, kurie vietoj to darė užrašus · vertino patys

  3. Tyrimas

    Mažiausiai atidėliojo tie, kurie gavo infografiką su pagalba pačioje pamokoje
    NaudotaPadėjo

    Studentai, kurių pamokoje jau buvo pagalba, mažiau atidėliojo mokymąsi nei tie, kuriems liepta ieškoti per Google ar YouTube.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 100 žmonių: universiteto studentai Egipte · palyginta su: studentai, nusiųsti į Google, YouTube ir kitas svetaines · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti

    NaudotaPadėjo

    Studentai, gavę pamoką infografiku, atidėliojo šiek tiek mažiau nei vaizdo įrašo grupė.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 100 žmonių: universiteto studentai Egipte · palyginta su: ta pati medžiaga vaizdo įrašu · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti

  4. Tyrimas

    Studentai, kurie užduotis darė grupėmis po tris, jas įkėlė arčiau termino
    NaudotaPadėjo

    Studentai, dirbę grupėmis po tris, užduotis įkėlė maždaug laiku, o vieni dirbę studentai vėlavo maždaug savaitę.

    Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 268 žmonės: socialinio darbo studentai matematikos kursuose Berlyne · palyginta su: tas pats kursas, kai užduotis kiekvienas daro vienas · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai; rezultatams galėjo turėti įtakos mokytojas

    NaudotaSkirtumo nebuvo

    Darbas grupėmis po tris nepagerino užduočių balų ir baigiamojo testo rezultatų, palyginti su darbu po vieną.

    Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 268 žmonės: socialinio darbo studentai matematikos kursuose Berlyne · palyginta su: tas pats kursas, kai užduotis kiekvienas daro vienas · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai; rezultatams galėjo turėti įtakos mokytojas

  5. Tyrimas

    Matydami savo vietą mažoje lygoje, studentai rečiau mokėsi paskutinę minutę, ypač silpnesnieji
    NaudotaNevienodi rezultatai

    Palyginti su vien tikslais, studentai, matę savo vietą lygoje, mažiau atidėliojo prisijungimus, ypač silpnieji; geriausiųjų elgesys nepasikeitė.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 890 žmonių: pirmo kurso ekonomikos studentai Australijoje · palyginta su: studentai, kurie matė tikslus, bet ne savo vietą · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

    NaudotaSkirtumo nebuvo

    Kai studentai matė tikslus kitai lygai, bet ne vietas, tai padėjo ne labiau nei vien taškų matymas.

    Atsitiktinių imčių tyrimas, 890 žmonių: pirmo kurso ekonomikos studentai Australijoje · palyginta su: studentai, kurie matė tik savo taškus · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

  6. Tyrimas

    Pamokos apie tikslus, planavimą ir savo darbo sekimą padėjo moksleivėms mažiau atidėlioti mokyklos darbus
    NaudotaPadėjo

    Pamokos apie savo darbo ir laiko sekimą padėjo labiau nei mokymosi įgūdžių pamokos, o šios padėjo labiau nei įprastas mokymas.

    Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 77 žmonės: moksleivės Tebrize, Irane · palyginta su: 8 pamokos apie mokymosi įgūdžius · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; rezultatai atrodo per geri, kad būtų tiesa

  7. Tyrimas

    Patarimas daryti tuo pačiu laiku ir toje pačioje vietoje įpročio greičiau nesukūrė
    NaudotaSkirtumo nebuvo

    Studentams, kuriems patarta kasdien laikytis tos pačios vietos ir laiko, įprotis neatrodė labiau automatiškas nei kitiems.

    Mažas tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 95 žmonės: universitetų studentai Vokietijoje · palyginta su: studentai, kuriems patarta vietą ir laiką keisti · vertino patys

Dažnai naudojama kartu