Pamokos apie tikslus, planavimą ir savo darbo sekimą padėjo moksleivėms mažiau atidėlioti mokyklos darbus
Išversta iš anglų kalbos naudojant DI ir patikrinta automatiškai. Originalas anglų kalba
Tyrimas
Kas dalyvavo
77 mergaičių, kurios antrus metus mokėsi vidurinėje mokykloje, iš trijų vienos mergaičių mokyklos klasių Tebrize, Irane. Kiekviena klasė visa gavo vieną programą: klasėse buvo 27, 24 ir 26 mergaitės.
Ką jie darė
Viena klasė turėjo 8 grupines pamokas apie tai, kaip valdyti save. Mergaitės mokėsi išsikelti mokymosi tikslus, planuoti laiką, sekti savo darbą ir skirti sau atlygį. Jos taip pat mokėsi maloniai kalbėtis su savimi, susidoroti su stresu ir susitvarkyti mokymosi vietą. Antra klasė turėjo 8 pamokas apie mokymosi įgūdžius, pavyzdžiui, skaitymą, atmintį ir testus. Trečia klasė mokėsi įprastai.
Kas paaiškėjo
Pabaigoje mergaitės, kurios mokėsi valdyti save, pačios vertino, kad atidėlioja mažiausiai. Antroje vietoje buvo mokymosi įgūdžių klasė, o įprastai besimokanti klasė atidėliojo labiausiai. Skirtumai buvo labai dideli. Į grupes buvo skirstomos visos klasės, o ne atskiros mergaitės, todėl šiais dydžiais sunku pasitikėti. Vėlesnio patikrinimo nebuvo.
- Padėjo
Mergaitės, turėjusios aštuonias pamokas apie tikslus, planus, sekimą ir atlygį, mažiau atidėliojo mokyklos darbus nei įprastai besimokanti klasė.
- Veiksmas: Išsikelk konkretų tiksląišbandyta
- Veiksmas: Sek savo pažangąišbandyta
- Taisyklė: Apdovanok save iškart po toišbandyta
- Taisyklė: Praktikuokis su grupenaudota
Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 77 žmonės: moksleivės Tebrize, Irane · palyginta su: klasė, kuri mokėsi įprastai · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; rezultatai atrodo per geri, kad būtų tiesa
- Padėjo
Pamokos apie savo darbo ir laiko sekimą padėjo labiau nei mokymosi įgūdžių pamokos, o šios padėjo labiau nei įprastas mokymas.
- Veiksmas: Sek savo pažangąišbandyta
- Veiksmas: Trumpai pasimokyknaudota
- Taisyklė: Praktikuokis su grupenaudota
Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 77 žmonės: moksleivės Tebrize, Irane · palyginta su: 8 pamokos apie mokymosi įgūdžius · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; rezultatai atrodo per geri, kad būtų tiesa
Šaltinis
Comparison of the effectiveness of academic life skills training and motivational self-regulation on academic procrastination of secondary school female students in Tabriz city (2024)
DOI: 10.82322/jwsf.2025.1128919 (atsidaro naujame skirtuke)
