Savo elgesio žymėjimas įrenginyje gali padėti mokiniams nenukrypti nuo užduoties

Apžvalga

1. 01

   Kas dalyvavo

   16 tyrimų dalyvavo 39 pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai.

2. 02

   Ką jie darė

   Mokiniai nustatytais laikotarpiais planšetėje, telefone ar kitame nešiojamajame įrenginyje patys žymėjosi, ar dirba prie užduoties. Kiekvieno mokinio elgesys buvo lyginamas su tais laikotarpiais, kai jis to nedarė.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Visuose tyrimuose mokiniai daugiau laiko skyrė užduotims, o rezultatai buvo panašūs. Straipsnyje pateikti skaičiai ne visai sutampa, o patikrinimai rodo, kad kai kurie tyrimai galėjo likti nepaskelbti.

Ką rado apžvalga

1. Be palyginimo

   16 tyrimų, kuriuose dalyvavo 39 mokiniai, duomenimis, žymėdamiesi savo elgesį įrenginyje mokiniai ilgiau išlaikė dėmesį ties užduotimi.

   • Veiksmas: Sek savo pažangąnaudota

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 16 tyrimų, 39 žmonės · be palyginimo grupės · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ panašu, kad maži tyrimai, neradę naudos, liko nepaskelbti; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

Šaltinis