Dvi grupinės terapijos padėjo mokinėms po potvynių mažiau atidėlioti mokyklos darbus
Išversta iš anglų kalbos naudojant DI ir patikrinta automatiškai. Originalas anglų kalba
Tyrimas
Kas dalyvavo
60 mergaičių iš 7–9 klasių Chuzestane, Irane. Po potvynių jos turėjo traumos streso požymių. Jos buvo atsitiktine tvarka suskirstytos į tris grupes po 20 (persiškame tekste rašoma 21).
Ką jie darė
Viena grupė kas savaitę lankė 9 grupinės terapijos užsiėmimus. Ši terapija padeda abejoti nenaudingomis mintimis, joje mergaitės dar mokėsi spręsti problemas ir atsipalaiduoti. Antra grupė kas savaitę lankė 6 grupinius užsiėmimus. Juose mergaitės mokėsi į praeitį, dabartį ir ateitį žiūrėti su daugiau vilties. Trečia grupė nieko negavo.
Kas paaiškėjo
Angliškoje santraukoje rašoma, kad abi terapijos padėjo mažiau atidėlioti mokyklos darbus, palyginti su nieko negavusiomis. Į ateitį nukreipti užsiėmimai padėjo labiau. Rašoma, kad pokytis išliko iki vėlesnio patikrinimo, bet nenurodyta, kada jis buvo. Rezultatų lentelės neįskaitomos, todėl negalime pateikti dydžių. Neaišku ir tai, kiek mergaičių buvo įskaičiuota.
- Padėjo
Mergaitės, lankiusios užsiėmimus apie viltingą žvilgsnį į ateitį, atidėliojo mažiau nei mergaitės, kurios lankė terapiją apie mintis.
- Veiksmas: Įsivaizduok save ateityjeišbandyta
- Taisyklė: Praktikuokis su grupenaudota
- Taisyklė: Per savaitinius užsiėmimusnaudota
Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 60 žmonių: mokinės, patyrusios traumos stresą po potvynių · palyginta su: devyni savaitiniai grupiniai užsiėmimai apie nenaudingas mintis · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti; daug žmonių pasitraukė
- Padėjo
Mergaitės, lankiusios devynis savaitinius grupinius užsiėmimus apie nenaudingas mintis, atidėliojo mažiau nei mergaitės, kurios nieko negavo.
- Veiksmas: Suabejok nenaudingomis mintimisišbandyta
- Veiksmas: Spręsk problemas žingsnis po žingsnioišbandyta
- Taisyklė: Praktikuokis su grupenaudota
- Taisyklė: Per savaitinius užsiėmimusnaudota
Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 60 žmonių: mokinės, patyrusios traumos stresą po potvynių · palyginta su: mergaitės, kurios negavo jokio gydymo · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti; daug žmonių pasitraukė
Šaltinis
Comparison of the Effectiveness of Time Perspective Therapy and Cognitive-Behavioral Therapy on Academic Motivation, Academic Engagement, Academic Procrastination, and Academic Persistence in Flood-Affected Secondary School Students with Post-Traumatic Stress Disorder Symptoms (2024)
DOI: 10.61838/jsied.4.1.7 (atsidaro naujame skirtuke)Įrankiai šiame tyrime
Veiksmas5
Suabejok nenaudingomis mintimisPeržiūrėk ir pakeisk tokius įsitikinimus kaip norą viską daryti tobulai ar blogiausio laukimą.
Veiksmas2
Spręsk problemas žingsnis po žingsnioNuoseklus problemų sprendimas: apibrėžk problemą, surašyk galimybes, pasirink, išbandyk ir įvertink.
Taisyklė · kaip dažnai
Per savaitinius užsiėmimusVyksta kaip savaitiniai užsiėmimai, pamokos ar susitikimai.
