Dirbtinio intelekto grįžtamasis ryšys gali padėti nuotoliniu būdu besimokantiems studentams planuoti ir anksčiau atiduoti darbus
PadėjoTrumpai
DI grįžtamąjį ryšį gavę studentai darbus atidavė anksčiau ir vėlavo rečiau nei studentai, gavę įprastą grįžtamąjį ryšį.

- 180
- internetinio kurso studentai
- Tyrimas
- neatsitiktinai atrinktos grupės
- Savo vertinimas
- žmonės vertino save patys
- 1 įrankis
- išbandytas
Tyrimas
Kas dalyvavo
Tyrime dalyvavo 180 Kazachstano universiteto studentų, kurie mokėsi visiškai nuotoliniame kurse; jie buvo padalyti į 2 grupes po 90. Straipsnyje nenurodytas nei jų amžius, nei lytis.
Ką jie darė
Viena grupė pačioje kurso platformoje gavo dirbtinio intelekto (DI) grįžtamąjį ryšį. Jis rėmėsi tuo, kaip studentai naudojosi kursu, ir trumpais jų pačių užrašais. DI davė patarimų, kaip kelti tikslus, planuoti laiką ir apmąstyti savo mokymąsi. Kita grupė gavo įprastus pažymius ir trumpus dėstytojo komentarus. Abi grupės mokėsi tame pačiame 10 savaičių kurse.
Kas paaiškėjo
Pabaigoje DI grįžtamąjį ryšį gavusi grupė savo planavimą, apmąstymus ir pastangas įvertino geriau nei kita grupė. Jie taip pat anksčiau atidavė darbus – likus maždaug 10 valandų iki termino, o kita grupė – likus apie 4 valandas; be to, mažiau jų vėlavo: 4, palyginti su 7. Egzamino įvertinimai buvo tik šiek tiek aukštesni – aiškaus skirtumo nebuvo, o straipsnio santraukoje teigiama daugiau, nei rodo rezultatai.
Ką rado tyrimas
- PadėjoAtidėliojimas
DI grįžtamąjį ryšį gavę studentai darbus atidavė anksčiau ir vėlavo rečiau nei studentai, gavę įprastą grįžtamąjį ryšį.
Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 180 žmonių: internetinio kurso studentai · palyginta su: studentai, gavę pažymius ir dėstytojo komentarus · vertino patys · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai
- PadėjoLaiko planavimas
DI grįžtamąjį ryšį gavę studentai pabaigoje savo planavimą įvertino geriau nei studentai, gavę įprastą grįžtamąjį ryšį.
Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 180 žmonių: internetinio kurso studentai · palyginta su: studentai, gavę pažymius ir dėstytojo komentarus · vertino patys · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai
- PadėjoTikslai
DI grįžtamąjį ryšį gavę studentai kas savaitę sprendė daugiau savanoriškų bandomųjų testų nei studentai, gavę įprastą grįžtamąjį ryšį.
Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 180 žmonių: internetinio kurso studentai · palyginta su: studentai, gavę pažymius ir dėstytojo komentarus · vertino patys · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai
- PadėjoMotyvacija
DI grįžtamąjį ryšį gavę studentai pabaigoje savo pastangas įvertino geriau nei studentai, gavę įprastą grįžtamąjį ryšį.
Tyrimas su ne atsitiktinai sudarytomis grupėmis, 180 žmonių: internetinio kurso studentai · palyginta su: studentai, gavę pažymius ir dėstytojo komentarus · vertino patys · ⚠ santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai
Ar tai patikima?
- Grupės, atrinktos neatsitiktinai
- Žmonės vertino save patys
- Santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai
Šaltinis
Evaluation of an AI-Based Feedback System for Enhancing Self-Regulated Learning in Digital Education Platforms (2025)
DOI: 10.34190/ejel.23.4.4150 (atsidaro naujame skirtuke)Daugiau tema „Atidėliojimas“
Peržiūrėti viską
Tyrimas
Matydami savo vietą mažoje lygoje, studentai – ypač silpnesni – rečiau mokėsi paskutinę minutęNevienodi rezultatai
Tyrimas
Kai atlygis priklausė ir nuo partnerio darbo, internetiniai darbuotojai padarė daugiau ir greičiauPadėjo
Tyrimas
Kasdieniai automatiniai komentarai mokymosi dienoraštyje padėjo studentams laikytis laiko planųNevienodi rezultatai