Žaidimą primenantys testai padidino slaugos studentų motyvaciją, bet nepadėjo geriau išmokti įgūdžių
PadėjoTrumpai
Studentai, kurių testai buvo pateikti kaip žaidimas su taškais, ženkleliais ir pirmaujančiųjų lentele, jautė didesnį norą mokytis nei likusieji.

- 128
- slaugos studentai Egipte
- Atsitiktinių imčių
- atsitiktinai atrinktos grupės
- Savo vertinimas
- žmonės vertino save patys
- 3 įrankiai
- išbandyti
Tyrimas
Kas dalyvavo
128 slaugos studentai, 2020–2021 m. lankę pagrindinių slaugos įgūdžių kursą Mansūros universitete Egipte. Kiekvienoje grupėje buvo po 64 žmones, ir visi jie įskaičiuoti į rezultatus.
Ką jie darė
Abi grupės kas savaitę turėjo po 2 valandų praktikos užsiėmimą su tais pačiais dėstytojais. Prieš kiekvieną užsiėmimą studentai žiūrėdavo vaizdo įrašą apie tą įgūdį. Šešias savaites viena grupė dar sprendė internetinius testus, sukurtus kaip žaidimas su taškais, lygiais, ženkleliais ir pirmaujančiųjų lentele. Kita grupė lankė tą patį kursą be žaidimo.
Kas paaiškėjo
Pabaigoje žaidimo grupės studentai patys save vertino kaip labiau motyvuotus mokytis. Jie taip pat nurodė, kad vaizdo įrašus žiūrėjo maždaug po 4 kartus, o kita grupė – po 2. Tačiau pačių slaugos įgūdžių jie neišmoko geriau. Kai kurie straipsnio skaičiai ir laiko eiga nesutampa, todėl šiuos dydžius reikėtų vertinti atsargiai.
Ką rado tyrimas
- PadėjoMotyvacija
Studentai, kurių testai buvo pateikti kaip žaidimas su taškais, ženkleliais ir pirmaujančiųjų lentele, jautė didesnį norą mokytis nei likusieji.
- Taisyklė: Varžantis arba lyginantis su kitaisišbandyta
- Taisyklė: Gaunant atlygį ar užmokestįišbandyta
- Taisyklė: Pasirūpinant, kad būtų smaguišbandyta
Atsitiktinių imčių tyrimas, 128 žmonės: slaugos studentai Egipte · palyginta su: tas pats kursas be žaidimo · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti
- PadėjoTikslai
Žaidimo testus sprendę studentai vaizdo įrašus prieš kiekvieną pratybų užsiėmimą žiūrėjo dažniau nei kiti – maždaug po 4 kartus, o ne po 2.
- Taisyklė: Varžantis arba lyginantis su kitaisišbandyta
- Taisyklė: Gaunant atlygį ar užmokestįišbandyta
- Taisyklė: Pasirūpinant, kad būtų smaguišbandyta
Atsitiktinių imčių tyrimas, 128 žmonės: slaugos studentai Egipte · palyginta su: tas pats kursas be žaidimo · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti
- Skirtumo nebuvoTikslai
Žaidimo testus sprendę studentai pačių slaugos įgūdžių praktiškai neišmoko geriau nei tie, kurie mokėsi be žaidimo.
- Taisyklė: Varžantis arba lyginantis su kitaisišbandyta
- Taisyklė: Gaunant atlygį ar užmokestįišbandyta
- Taisyklė: Pasirūpinant, kad būtų smaguišbandyta
Atsitiktinių imčių tyrimas, 128 žmonės: slaugos studentai Egipte · palyginta su: tas pats kursas be žaidimo · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti
Ar tai patikima?
- Atsitiktinai atrinktos grupės
- Žmonės vertino save patys
- Skaičiais negalima pasitikėti
Šaltinis
Effect of gamified flipped classroom on improving nursing students’ skills competency and learning motivation: a randomized controlled trial (2022)
DOI: 10.1186/s12912-022-01096-6 (atsidaro naujame skirtuke)Daugiau tema „Tikslai“
Peržiūrėti viską
Apžvalga
Pamokos su žaidimo elementais gali padėti mokytis, bet tyrimų rezultatai labai skyrėsiPadėjo
Apžvalga
Žaidimo elementai šiek tiek pagerino žinias, o poveikis motyvacijai ir užduotims buvo ne toks aiškusPadėjo
Tyrimas
Kai atlygis priklausė ir nuo partnerio darbo, internetiniai darbuotojai padarė daugiau ir greičiauPadėjo