Po vienos pamokos apie matematikos naudą paaugliai ėmė vertinti matematiką kaip naudingesnę

Tyrimas

1. 01

   Kas dalyvavo

   1 744 devintokai iš 78 klasių 28 mokyklose Badeno-Viurtembergo žemėje Vokietijoje. Vidutiniškai jiems buvo apie 15 metų, o kiek daugiau nei pusė buvo mergaitės.

2. 02

   Ką jie darė

   Klasėms vyko viena 90 minučių pamoka, kurią vedė apmokyti universiteto studentai arba pačių mokinių matematikos mokytojai. Apie 45 minutes joje kalbėta apie pastangas, kaip mokiniai vertina savo gebėjimus ir kuo naudinga matematika. Tada apie 40 minučių mokiniai skaitė jaunų suaugusiųjų mintis apie tai, kaip matematika jiems pravertė. Jie apmąstė, kur matematika tinka jų pačių gyvenime. Kitos klasės laukė ir šią pamoką gavo po tyrimo.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Maždaug po 4 savaičių abiejų pamokos grupių mokiniai matematiką vertino kaip naudingesnę nei laukusios klasės. Po trijų mėnesių atotrūkis sumažėjo ir nebebuvo aiškus, nors straipsnio santraukoje teigiama, kad jis išliko. Susidomėjimas matematika ir tikėjimas savo matematiniais gebėjimais nepasikeitė. Pamokos grupių mokiniai teigė, kad matematika iš jų pareikalavo daugiau pastangų ir laiko.

Ką rado tyrimas

1. Padėjo

   Praėjus maždaug mėnesiui po vienos pamokos apie matematikos naudą gyvenime, mokiniai matematiką vertino kaip naudingesnę nei laukusios klasės.

   • Veiksmas: Užsirašyk, ką gausi užbaigęsišbandyta
   • Veiksmas: Sužinok, kaip veikia ši problemaišbandyta

   Didelis atsitiktinių imčių tyrimas, 1 744 žmonės: devintokai Vokietijoje · palyginta su: klasės, kurios dar laukė šios pamokos · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

2. Skirtumo nebuvo

   Lyginant su laukusiomis klasėmis, pamoka nesustiprino nei susidomėjimo matematika, nei tikėjimo savo gebėjimais, o mokiniai sakė, kad matematika iš jų pareikalavo daugiau.

   • Veiksmas: Užsirašyk, ką gausi užbaigęsišbandyta
   • Veiksmas: Sužinok, kaip veikia ši problemaišbandyta

   Didelis atsitiktinių imčių tyrimas, 1 744 žmonės: devintokai Vokietijoje · palyginta su: klasės, kurios dar laukė šios pamokos · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

Šaltinis