ÜBERMAD

TikslaiApžvalga

Pažangos sekimo įrankiai, pavyzdžiui, mokymosi dienoraščiai, gali padėti geriau išlaikyti testus

PadėjoTrumpai

18 tyrimų duomenimis, įrankį naudoję mokiniai ir studentai testuose surinko daugiau balų nei kitos grupės.

Mokykliniame suole sėdinti mokinė ramiai žvilgčioja iš atversto mokymosi dienoraščio į tuščią testo lapą ir atgal.
18
sujungti tyrimai
3 492
mokiniai ir studentai iš 32 tyrimų
1 įrankis
išbandytas

Apžvalga

  1. Kas dalyvavo

    32 tyrimuose dalyvavo 3 492 mokiniai ir studentai nuo 9 iki 26 metų, kurių vidutinis amžius buvo apie 17 metų. Ketvirtadalis jų mokėsi pradinėje mokykloje, ketvirtadalis – vidurinėje, o pusė – aukštosiose mokyklose.

  2. Ką jie darė

    Besimokantieji sekė savo mokymąsi naudodami tokį įrankį kaip mokymosi dienoraštis, aplankas (portfolio) ar vertinimo lentelė. Jie buvo lyginami su grupėmis, kurios neturėjo jokio įrankio. Įrankius jie naudojo vidutiniškai apie 13 savaičių, o pusėje tyrimų mokytojai komentavo jų įrašus.

  3. Kas paaiškėjo

    Palyginti su kitomis grupėmis, įrankį turėję mokiniai ir studentai testus išlaikė vidutiniškai geriau. Jų mokymosi būdai ir motyvacija pagerėjo nedaug. Tikrinant, ar netrūksta nepaskelbtų tyrimų, išryškėjo dėsningumas, kurį autoriai aiškina tyrimų skirtumais, be to, straipsnyje skaičiai ne visada sutampa.

Ką rado apžvalga

  1. PadėjoTikslai

    18 tyrimų duomenimis, įrankį naudoję mokiniai ir studentai testuose surinko daugiau balų nei kitos grupės.

    Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 18 tyrimų · palyginta su: grupės be jokio įrankio · ⚠ panašu, kad maži tyrimai, neradę naudos, liko nepaskelbti; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

  2. Padėjo

    19 tyrimų duomenimis, įrankį naudoję mokiniai ir studentai nurodė šiek tiek dažniau taikę mokymosi strategijas nei kitos grupės.

    Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 19 tyrimų · palyginta su: grupės be jokio įrankio · vertino patys · ⚠ panašu, kad maži tyrimai, neradę naudos, liko nepaskelbti; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

  3. PadėjoMotyvacija

    17 tyrimų duomenimis, įrankį naudoję mokiniai ir studentai nurodė buvę šiek tiek labiau motyvuoti nei kitos grupės.

    Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 17 tyrimų · palyginta su: grupės be jokio įrankio · vertino patys · ⚠ panašu, kad maži tyrimai, neradę naudos, liko nepaskelbti; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

Ar tai patikima?

  • Didelė grupė
  • Neaišku, kaip buvo sudarytos grupės
  • Skaičiais negalima pasitikėti
  • Kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai
  • Panašu, kad maži tyrimai, neradę naudos, liko nepaskelbti

Šaltinis

Let Learners Monitor the Learning Content and Their Learning Behavior! A Meta-analysis on the Effectiveness of Tools to Foster Monitoring (2023)

DOI: 10.1007/s10648-023-09718-4 (atsidaro naujame skirtuke)

Daugiau tema „Tikslai“

Peržiūrėti viską