Taškai ir kalbėjimasis su savimi galėjo padėti 2 berniukams, turintiems ADHD, sutelkti dėmesį

Tyrimas

1. 01

   Kas dalyvavo

   2 bent 12 metų berniukai, turintys aktyvumo ir dėmesio sutrikimą (ADHD) ir lankantys 1-ąją pagrindinės mokyklos klasę Surabajoje, Indonezijoje. Abu atitiko minimalius ADHD kriterijus pagal senesnį diagnostikos vadovą.

2. 02

   Ką jie darė

   Mokytojai vertino kiekvieno berniuko elgesį per kiekvieną pamoką, o surinktus taškus jis galėjo iškeisti į knygą, vaizdo įrašą arba išvyką. Be to, abu berniukai iš pradžių su tyrėju mokėsi 4 trumpų frazių, kurias per pamokas turėjo kartoti sau. Programa truko apie 4 savaites 2005 m. balandį, o konkretus tikslas nebuvo išsikeltas.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   1 berniuko surinkta galimų taškų dalis nuo balandžio 6 d. iki balandžio 20 d. pakilo nuo 41 % iki 69 %. Kito berniuko taškų padaugėjo mažiau, o palyginimo grupės tyrime nebuvo. Kai kurie skaičiai nesutampa, todėl neaišku, kokio dydžio buvo pokytis.

Ką rado tyrimas

1. Be palyginimo

   Per 4 savaites renkant taškus ir kalbantis su savimi, 1 berniuko dėmesys pamokose pagerėjo labiau nei kito.

   • Veiksmas: Duok sau nurodymus per visą užduotįnaudota
   • Taisyklė: Gaunant atlygį ar užmokestįnaudota

   Labai mažas vienos grupės tyrimas, 2 žmonės: 2 berniukai iš vienos mokyklos, turintys ADHD · be palyginimo grupės · elgesys buvo užfiksuotas · ⚠ studento baigiamasis darbas, kurio netikrino kiti mokslininkai; grupės nebuvo tinkamai palygintos; skaičiais negalima pasitikėti; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

Šaltinis