Rašydami apie tai, ko mokėsi, mokiniai ir studentai išmoko šiek tiek daugiau

Apžvalga

1. 01

   Kas dalyvavo

   Į apžvalgą pateko 46 tyrimai, kuriuose paprastai dalyvaudavo apie 68 mokinius ar studentus. 11 palyginimų apėmė 5 klasės ir jaunesnius mokinius, 6 palyginimai – 6–8 klasių mokinius, 10 palyginimų – 9 klasės ir vyresnius mokinius, o 21 – kolegijų studentus.

2. 02

   Ką jie darė

   Mokiniai ir studentai rašė apie dėstomą dalyką – daugiausia santraukas, ataskaitas ir aprašymus. Kitoms grupėms tą pačią medžiagą dėstė įprastai. Rašoma dažniausiai būdavo per pamokas ar paskaitas, o programos truko nuo 1 iki 24 savaičių.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Nauda buvo nedidelė, tačiau kai užduotys skatino apmąstyti, ką pavyko suprasti, rezultatai buvo geresni nei rašant be tokio raginimo. 6–8 klasėse kitoms grupėms vidutiniškai sekėsi geriau. Apžvalgos autoriai netikrino, ar liko neįtrauktų tyrimų, o dauguma palyginimų paimti iš studentų baigiamųjų darbų.

Ką rado apžvalga

1. Padėjo

   46 tyrimų duomenimis, apie mokomąjį dalyką rašiusiems mokiniams ir studentams sekėsi šiek tiek geriau nei tiems, kurie mokėsi įprastai.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 46 tyrimai · palyginta su: mokiniai ir studentai, kuriems tą pačią medžiagą dėstė įprastai · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

2. Padėjo

   17 palyginimų duomenimis, rašymas su raginimu apmąstyti pranoko įprastas pamokas labiau nei rašymas be tokių raginimų.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 17 tyrimų · palyginta su: mokiniai ir studentai, kuriems tą pačią medžiagą dėstė įprastai · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

Šaltinis