11 tyrimų parodė, kad mokytojų vedamos skaitymo pamokos sustiprino vaikų motyvaciją skaityti

Apžvalga

1. 01

   Kas dalyvavo

   11 tyrimų dalyvavo 3 ir 5 klasių mokiniai iš vieno JAV valstijos regiono mokyklų. Kiekvienoje grupėje buvo maždaug po 60–120 mokinių.

2. 02

   Ką jie darė

   Mokiniai 12 arba 36 savaites lankė mokytojų vedamą skaitymo programą „Concept-Oriented Reading Instruction“. Pamokos truko 60–90 minučių per dieną. Kitoms grupėms vyko įprastos skaitymo pamokos arba pamokos vien apie skaitymo strategijas.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Programoje dalyvavę mokiniai tapo smalsesni, labiau pasitikėjo savo skaitymo jėgomis, daugiau skaitė savo malonumui, o mokytojai juos vertino kaip labiau įsitraukusius nei kitų grupių vaikus. Jų skaitymo testų rezultatai taip pat pagerėjo labiau. Apžvalgos autoriai netikrino, kaip gerai buvo suplanuotas kiekvienas tyrimas ir ar tyrimai, kurių rezultatai silpni, neliko nepaskelbti.

Ką rado apžvalga

1. PadėjoTikslai

   3 palyginimuose programoje dalyvavę mokiniai savo malonumui skaitė daugiau nei kitos grupės.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 3 tyrimai · palyginta su: mokiniai, lankę įprastas arba skaitymo strategijų pamokas · vertino patys · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

2. PadėjoMotyvacija

   5 palyginimuose programoje dalyvavę mokiniai labiau pasitikėjo savo skaitymo jėgomis nei kiti.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 5 tyrimai · palyginta su: mokiniai, lankę įprastas arba skaitymo strategijų pamokas · vertino patys · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

3. PadėjoMotyvacija

   5 palyginimuose dėl šios programos mokiniai tapo smalsesni nei kitos grupės.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 5 tyrimai · palyginta su: mokiniai, lankę įprastas arba skaitymo strategijų pamokas · vertino patys · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

4. PadėjoMotyvacija

   2 palyginimuose mokytojai programoje dalyvavusius mokinius įvertino kaip labiau įsitraukusius nei kitus.

   Apibendrinta kelių tyrimų analizė: 2 tyrimai · palyginta su: mokiniai, lankę įprastas arba skaitymo strategijų pamokas · ⚠ išbandytos ištisos programos, todėl negalima pasakyti, kuri dalis padėjo; kartu sudėti skirtingų rūšių tyrimai

Šaltinis