Pamokos apie tai, kodėl matematika svarbi, padėjo mokiniams labiau ją vertinti

Tyrimas

1. 01

   Kas dalyvavo

   Tyrime dalyvavo 1 916 Vokietijos 9 klasės mokinių iš 82 klasių ir 25 mokyklų. Jiems vidutiniškai buvo apie 15 metų, o kiek daugiau nei pusė buvo mergaitės.

2. 02

   Ką jie darė

   Kiekvienoje klasėje vyko 90 minučių pamoka apie tai, kodėl matematika svarbi, o po jos mokiniai gavo asmeninę užduotį. Viena grupė skaitė 6 jaunų suaugusiųjų citatas apie matematiką ir įvertino, kiek kiekviena iš jų tinka jiems patiems. Kita grupė užrašė savas priežastis, o abi grupės per 4 savaites paruošė dar 2 trumpus namų darbus.

3. 03

   Kas paaiškėjo

   Palyginti su pamokos dar laukiančiomis klasėmis, po abiejų pamokų ir vienu, ir kitu metu mokiniai matematiką laikė naudingesne. Tie, kurie skaitė citatas, taip pat labiau norėjo gerai pasirodyti, o vėliau matematika jiems ėmė teikti ir daugiau džiaugsmo. Rašymo pamokos padėjo tik geriau suprasti matematikos naudą, ir nė viena pamoka nepakeitė to, kiek trūkumų mokiniai apskritai įžvelgė matematikoje.

Ką rado tyrimas

1. Padėjo

   Citatas skaitę mokiniai po 6 savaičių ir po 5 mėnesių matematiką vertino kaip naudingesnę nei tie, kurie savo pamokos dar laukė.

   • Veiksmas: Paskaityk apie žmogų, susiduriantį su ta pačia problemaišbandyta

   Didelis atsitiktinių imčių tyrimas, 1 916 žmonių: 9 klasės mokiniai Vokietijoje · palyginta su: mokiniai, kurie dar laukė savo pamokos · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

2. Padėjo

   Mokiniai, kurie rašė, kodėl matematika svarbi, abiem atvejais ją vertino kaip naudingesnę nei tie, kurie pamokos dar laukė.

   • Veiksmas: Užsirašyk, ką gausi užbaigęsišbandyta

   Didelis atsitiktinių imčių tyrimas, 1 916 žmonių: 9 klasės mokiniai Vokietijoje · palyginta su: mokiniai, kurie dar laukė savo pamokos · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

3. Padėjo

   Citatas skaitę mokiniai abiem atvejais labiau norėjo gerai pasirodyti, o po 5 mėnesių matematika jiems patiko labiau nei laukiančiųjų grupei.

   • Veiksmas: Paskaityk apie žmogų, susiduriantį su ta pačia problemaišbandyta

   Didelis atsitiktinių imčių tyrimas, 1 916 žmonių: 9 klasės mokiniai Vokietijoje · palyginta su: mokiniai, kurie dar laukė savo pamokos · vertino patys · ⚠ į grupes skirstyti ne atskiri žmonės, o ištisi kolektyvai; santrauka teigia daugiau, nei rodo rezultatai

Šaltinis