Merginos, kurios išmoko siekti žinių, o ne pažymių, mažiau atidėliojo mokyklos darbus
Išversta iš anglų kalbos naudojant DI ir patikrinta automatiškai. Originalas anglų kalba
Tyrimas
Kas dalyvavo
30 merginų iš vienos gimnazijos Jazde, Irane, vidutiniškai maždaug 16 metų, po 15 kiekvienoje grupėje. Jos nebuvo atrinktos pagal tai, ar atidėlioja.
Ką jie darė
Viena grupė per keturias savaites turėjo dvylika grupinių užsiėmimų po 90 minučių. Juose kalbėta apie tai, kodėl mokymasis svarbesnis už pažymius, apie pastangas kaip įgūdį ir apie nesėkmės baimę. Taip pat mokytasi mažiau lyginti save su kitais ir planuoti bei tikrinti savo darbą. Kita grupė nieko negavo, o mokymai jai buvo pasiūlyti vėliau.
Kas paaiškėjo
Pabaigoje mokymus baigusios merginos pačios vertino, kad mažiau atidėlioja pasiruošimą testams, rašinius ir namų darbus nei kita grupė. Vėliau rezultatai nebuvo tikrinti iš naujo. Kai kurios straipsnio dalys prieštarauja viena kitai, pavyzdžiui, dėl merginų klasės. Todėl į rezultatus žiūrėk atsargiai.
- Padėjo
Po dvylikos grupinių užsiėmimų apie tai, kad svarbiau mokytis nei gauti pažymius, merginos sakė mažiau atidėliojančios mokyklos darbus nei merginos be mokymų.
- Veiksmas: Siek išmokti, o ne padaryti įspūdįišbandyta
- Veiksmas: Suabejok nenaudingomis mintimisišbandyta
- Taisyklė: Praktikuokis su grupenaudota
Mažas atsitiktinių imčių tyrimas, 30 žmonių: gimnazistės Irane · palyginta su: merginos, kurios mokymus gavo tik vėliau · vertino patys · ⚠ skaičiais negalima pasitikėti
Šaltinis
Designing and investigating the effectiveness of goal-orientation based motivation training theory on students' academic engagement and procrastination (2024)
DOI: 10.22037/ijabs.v11i3.46743 (atsidaro naujame skirtuke)Įrankiai šiame tyrime
Veiksmas3
Siek išmokti, o ne padaryti įspūdįKelk tikslus mokytis ir tobulėti, o ne gauti gerus pažymius, pritarimą ar aplenkti kitus.
Veiksmas5
Suabejok nenaudingomis mintimisPeržiūrėk ir pakeisk tokius įsitikinimus kaip norą viską daryti tobulai ar blogiausio laukimą.
